Mon parcours

Qui suis-je ?

Comment en suis-je arrivée à la rédaction et la conception pédagogique ?✨

Mes études universitaires, ou ma passion pour la rédaction

Licence puis Maîtrise d'Anglais : mes quatre premières années d'études, pendant lesquelles j'ai développé ma plume en anglais, notamment en écrivant (et en soutenant) mon premier mémoire tout en anglais !

Master de Lettres : mon deuxième Master à la Sorbonne, où j'ai pu rédiger différents textes en français, dont mon deuxième mémoire, qui m'ont confortée dans l'idée de travailler dans la conception et la rédaction.

Mes expériences, ou mon amour pour la pédagogie

Professeure particulier d'anglais : ma première expérience dans le monde de la pédagogie, où j'ai donné des cours hebdomadaires à des enfants de primaire au lycée.

Ingénieure pédagogique chez Tralalere : ma première expérience dans la conception pédagogique, qui m'a permis de concevoir plusieurs ressources dans des domaines très différents les uns des autres !

Aujourd'hui, j'allie rédaction et pédagogie en étant conceptrice-rédactrice spécialisée dans la pédagogie, et j'adore ! Car pour moi, cela signifie :

🎯 Être animée par une mission simple : transformer des contenus complexes en supports engageants, clairs et sur mesure, pensés avant tout pour la cible - enfants ou adultes, apprenants, utilisateurs, clients ou équipes.

🧢 Avoir une double casquette, à la fois dans la rédaction éditoriale et la conception pédagogique, pour des contenus cohérents, harmonieux et adaptés à vos objectifs jusqu'au bout !

📖 Aimer transmettre et apprendre, parce que créer de nouvelles ressources implique de découvrir de nouveaux sujets, et de se renseigner pour pouvoir les structurer et les transmettre de la bonne manière.

En bref, garder une curiosité et être polyvalente pour concevoir des contenus fiables, utiles et alignés avec vos idées, tout en privilégiant une approche personnalisée, basée sur une écoute attentive et bienveillante !